转学学生

曾出席的大学生可以在另一录取,提供所有的学院或大学学分,高中成绩单的副本,完整的申请一起提交。如果获得批准英语和/或数学课程没有去过招生里奥格兰德之前完成,所描述的转学生必须按照前述方法放置。持有联营公司或学士学位的学生不需要提交高中成绩单。

见习学生入学

被录取的学生里奥格兰德而在“留校察看”在承认另一个合议机构可在试用后射向在目录中名为“留校察看和暂停”的段落。这样的学生也将与目录中的“学业负担”的政策规定。

在从另一个合议机构“学术悬挂”学生申请入学格兰德河的学期紧随悬挂也不会授予它们入场。可以是在应用程序授予录取学生有一个辉煌的长期停牌期间(不包括夏季学期)后。这些学生将在“留校察看”被录取,并针对关于在前款规定“重新入场”的政策规定。

传输模块 - 国家体制的转会政策

高等教育在1990年的俄亥俄部门,第118俄亥俄大会的指导下,制定了俄亥俄州衔接和转移政策,以促进学生从一个俄亥俄州公立大学或学院,以避免路线重复学分转移到另一个的能力要求。后续的政策审查并通过衔接和转移咨询理事会2004年生产的,并得到修正替补众议院的法案95的形式,125俄亥俄大会授权在一起的建议,促使原有政策的完善。从125俄亥俄大会补充立法还启动了高等教育转移修读教师教育课程的衔接协议量的国家机构全州系统的发展。

而所有国家协助高校必须遵守俄亥俄州衔接和转移政策,高校自主俄亥俄州可能会或可能不会参加的转会政策。因此,鼓励学生兴趣转移到独立机构检查与自己选择的关于转让协议,学院或大学。支持提高清晰度和转移过程中,高等教育的俄亥俄部门有建立一个信息交流中心转移到接受,注释和状态辅助高校中传达的成绩单。该系统旨在提供标准化的信息,并帮助高校减少转移信用评估过程中不良变化。

传输模块

高等教育的衔接和转移政策的俄亥俄部门建立的传输模块,这是艺术(AA),理科(AS)的联营公司,和学士学位课程的准公共高等教育机构的通识教育课程的特定子集。学生申请副学士学位课程可以在其学位课程内完成个别俄亥俄州传输模块课程或继续学位课程完成整个俄亥俄州传输模块。

俄亥俄州传输模块包含在英语中组合物36-40学期小时当然信用,(最少3学期小时)数学,统计和逻辑(最小3学期小时);艺术和人文(6学期小时最小值);社会和行为科学,(至少6小时的学期);和自然科学(6学期小时最小值)。口头交流和跨学科领域可以被包括作为附加选项。从这些领域中额外的选修小时弥补完成俄亥俄州传输模块的总小时数。在俄亥俄州传输模块的课程应该是100和200级通识教育课程通常在头两年学习的学生的课程完成。每个状态辅助大学,技术和社区学院是需要建立和维护批准俄亥俄州传输模块。

一旦学生被录取俄亥俄州传输模块课程(S)或全模块在一所大学完成或大学将自动满足个性化传输模块课程(S)或全俄亥俄州传输模块在其他学院或大学的要求。然而,可能需要的学生,以满足它们所传递的机构额外一般教育的要求。例如,谁完成在机构S(发送机构)传输模块,然后转移到机构R(接收机构)学生据说已经完成了机构的r普通教育项目的俄亥俄州传输模块部分。

机构R,但是,可能有超越其传输模块通识教育课程。国家政策最初要求的传输模块中的所有课程完成,以接收转移的好处。然而,随后的政策修订扩展了这一好处的个体传输模块课程,一门课程按课程的基础上完成。

 

传递保证指南

传递保证指南(标签)包括传输模块课程和学术重大需要额外的课程。标签是一个建议的工具,以帮助俄亥俄大学和社区技术学院的学生在规划具体专业和制作过程的选择,这将确保在整个俄亥俄州的公立高等教育系统相媲美,兼容和等价的学习经验。荟萃专业一些特定区域标签途径的艺术,人文,商业,通信,教育,卫生,数学,科学,工程,工程技术,社会科学和外语已经由教师团队开发。

标签使学生能够作出明智选课的决定和计划为他们的未来转移。在到学生希望转让该机构的顾问也应在传输过程中协商。学生可以选择完成全部标签或从标签课程任何子集。因为专业的要求,学生的意图主要的早期识别是鼓励。

职业技术指南保证

合作在高等教育,俄亥俄州教育厅,并导致政策和程序的制定等关键利益相关者的俄亥俄部门建立全州职业技术学科的具体衔接协议,并进一步确保学生在成人或二级事业完成课程 - 技术机构可衔接和转移商定的技术课程/计划俄亥俄州高等教育和公共俄亥俄州在高等教育机构的任何公共机构“没有不必要的重复和体制上的障碍。”

职业技术指南保证(CTAGS)是全州的衔接协议保证能识别学习哪些公立成人和二级职业技术院校,并有OCCURS为大学学分走向技术课程/节目中的任何公立高等教育机构裁决的机会。 CTAGS作为建议的工具,识别内容全州担保等条件描述或义务(例如,程序认证或凭证行业)相关有了保证。

军事传输保证指南

响应的法定要求(俄亥俄州修改代码3333.164)创建为本科军事清晰度和传输保证指南的学习,通过军事训练,经验和课程所发生,学分将被授予学生的军事训练,体验,和/或课程这是由美国教育委员会(ACE)或军事地区认可机构的认可:如空军的社区学院。

为了精简授,转让和大学学分的适用性,服务成员和退伍军人保证赚取尽可能在军事转移保证指南(mtags)指定某些类型的信贷(S)或课程(S),是基于哪些由校长批准的基准标准和程序。同等课程(S),学分课程,或信用的块将被授予通用,并在接收机构依照该MTAG保证对教育和/或主要课程的要求适用。还有一些培训,经验和课程可能接收机构能够授予大学学分只或自由选修走向全面。

此外,高等教育事业单位应当确保有适当的信贷相当于授予军事训练,经验和课程符合基本标准和程序的修订过的俄亥俄州ACCORDING码3333,164。 ESTA的要求超出了信用卡/课程基础上,MTAG荣获对准过程。

学徒衔接课程

学徒途径主动倡导个人通过将完成他们的实习培训
学习纳入学分,从而节省时间和金钱,并鼓励他们以促进他们的学业
凭据有助于一个强大的,受过教育的劳动力。

俄亥俄州学徒计划合作伙伴,两年制公立机构提供具体的技术,全州
认识到衔接协议之前非传统的学习。大学学分授予走向技术助理
度。每个学生由概述了某些途径学徒培训如何适用建议简化协议
适用于副学士学位课程,并列出需要完成剩余的程度。信用证的应用
朝这些协议技术副学士在接收参与机构有保证。

先进的安置信用奖

俄亥俄州,工作与高等教育事业单位状态,引发了政策,便于从高中过渡的促进大学之间以及和在俄亥俄州的公立学院和大学。

  1. 获得优秀学生课程(AP)考试成绩的3个或以上将对齐颁发的课程(S)和学分顺利完成了AP考试的面积(S)。
  2. 通识教育课程并获得学分会朝毕业被应用,能满足一般教育的要求,如果课程(S)到AP哪个面积相当于满足要求。
  3. 如果等效当然是不能用于AP考试竣工面积,或面积选修学分会在适当的学科可获颁授和凡在学术界存在的主要选修学分这样的选项将毕业走向应用。
  4. 当的4或5的分数获得额外的课程或信用是可用的。信用为更高的分数根据值的不同奖励制度和学科。

在学科容器含有高度依赖序列(科学,技术,工程和数学 - STEM)的学生,我们强烈建议赋予随着学院/大学提供咨询的工作人员以确保适当的他们必须成功地高级课程在序列的基础。

一年的选项信贷奖

为期一年的选项是建立在俄亥俄州的衔接和转移系统,以帮助更多的成年人他们加快工作准备通过获得技术学位联营公司。随着职业技术指南保证(CTAGS)的一贯理念,一年的选项,保证了通过成人本科学习这在公共职业技术院校OCCURS程序,将被授予学分。

成年人谁完成的研究包括最小为900时钟小时的职业技术教育方案,并实现由校长批准的业界公认的证书应得到技术课程学分的三十(30)个学时走向技术研究的标准化助理在高等教育赋予这种程度的事业单位度(ATS)在入学。 30个学时将获得信贷的具体课程的模块,而不是信贷。比例的信用向度ATS WHO成人完成学习计划600和899时钟分之间,并取得了由总理批准的业界公认的凭证予以奖励。

经过一年的选项获得信贷将用于以下标准化程度职称轴承ATS度:

  1. 在建筑和工业技术技术研究的副
  2. 技术研究的企业技术助理
  3. 在健康技术研究的助理和专职卫生技术
  4. 技术研究在信息技术助理
  5. 技术研究的技术服务助理

转移录取条件

  1. 副学士学位毕业生接受高等教育的俄亥俄州的公共机构和完成,批准俄亥俄州传输模块应被允许的高等教育在俄亥俄州一个公共机构,提供其累积平均绩点是所有以前的大学水平的课程至少2.0。此外,这些学生有权对毕业生优先录取与外州的副学士学位,并与转让和/或铰接大学学分转移其他学生。
  2. 谁没有完成俄亥俄州传输模块从高等教育的俄亥俄州公共机构副学位持有人将有资格获得优先考虑录取的转学生,只要该机构的录取标准,如最低学历标准,可用空间,坚持期限和支付的费用,是公平和平等地适用于所有的本科学生。
  3. 为了鼓励学士学位后,学生谁不参加或谁没有获得艺术(AA)或科学(AS)学位课程的助理的助理,但已经赢得了60个学期/ 90季小时或更长时间的信贷朝学士学位与平均成绩至少2.0的所有以前的大学水平的课程将有资格获得优先考虑录取的转学生,只要该机构的录取标准,如最低学历标准,可用空间,遵守最后期限,并支付费用,是公平和平等地适用于所有的本科学生。
  4. 谁没有获得副学士学位或谁的学生还没有赢得60个学时/有平均成绩至少2.0的所有以前的大学水平的课程90季度小时的信贷将有资格获认许为接送学生上的竞争力基础。
  5. 考上大学或大学引入传送的学生应与学生原产于接收机构在平等基础上入场选择性方案,专业和单位竞争。

转学生的一个机构入场,但并不保证录取到任何专业的学生,​​未成年人,或浓度在该机构领域。有些程序有超出一般取更多的学术和非学术要求的机构(例如背景检查,A级点平均超过2.0,或等级分较高的平均比入学所需的机构平均水平)。曾经承认,转学生须经管理的目录要求,本土学生适用相同的规则。此外,转学生应给予相同的类常设机构和其他特权,其他的学生获得的积分数的基础上。所有居住要求必须在接收机构完成。

学生的责任

最大限度地转移信贷申请,未来的转学生必须为自己规划学习的课程,以满足它们所希望阐明或尽早转移机构的学术和非学术要求的责任。学生负责调查和使用信息,咨询和其他可用的资源,制定这样一个计划。学生应该积极寻求方案,程度和传输信息;从当前和接收机构的顾问会面,帮助他们筹备一个能达到的程序/本科专业要求他们计划用于传输研究的课程;使用的各种电子课程/程序传送和适用性数据库系统,包括俄亥俄转移程度保证web资源;并选择课程/在所在学校,在接收机构满足要求的方案,以最大限度地转移信贷的应用。具体而言,学生应该在他们的学术方面的研究早期识别机构,主要以他们希望转移。此外,学生应确定是否有外语要求,或者可以在大一或大二满足的任何特殊课程的要求。这将使学生计划和追求学习的课程,它会更好地阐明与接收机构的专业。

上诉程序

下面从另一个机构学生成绩单的评估,接收机构应提供转让的声明,阐述信用适用性(度审计报告)的学生。一个学生,传输和/或铰接信贷由接收机构的申请不同意必须在收到转让的声明和铰接式信贷适用性的九十(90)天内提交书面他/她的上诉。该机构应当自收到在每个级别的上诉上诉后三十(30)日内上诉作出回应。

下面的接收机构上诉转移学生投诉

学生耗尽了上诉过程后,在接收机构,并选择采取进一步的行动,高等教育俄亥俄州部(odhe)进行响应,以与俄亥俄州衔接和转移政策对公众正式的书面投诉,独立的非营利性和私有机构高等教育在巨峰。而odhe拥有高校权力有限,不能提供法律建议或发起民事法庭的情况下,工作人员将审查书面通过其建立的过程和工作与学生的投诉和机构提出的申诉。

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